Rozeli Alves*
Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação
Objetivo geral
Compreender textos narrativos em inglês e ampliar repertório cultural.
Objetivos específicos
Identificar tema, personagens, espaço e tempo em uma narrativa de tradição popular nos países de língua inglesa. A seguir, estabelecer relações com outros textos e/ou contextos. Revisão de formas verbais no passado.
Conteúdo
Leitura e compreensão de um texto narrativo; reconhecer elementos da narrativa; estudar verbos regulares e irregulares. Desdobramento: uma entrevista com Jack o'Lantern.
Procedimentos
1) Pergunte à classe o que já sabem sobre Jack o' Lantern. Converse com eles sobre as tradições populares, especialmente as relacionadas ao Halloween.
2) Em seguida, exiba o texto e peça para que o observem como um todo, identificando sua origem.
3) A partir do título e do 1º parágrafo, solicite que formulem hipóteses sobre de que assunto trata o texto.
4) Se necessário, auxilie os alunos, adiantando-lhes que se trata de uma narrativa de tradição popular de países de língua inglesa.
5) Faça uma leitura em voz alta do título e do 1º parágrafo. Os alunos devem acompanhar atentamente essa leitura, a fim de que compreendam o sentido do texto e o articulem às hipóteses criadas a partir das primeiras observações.
6) Faça uma leitura em voz alta do texto completo.
7) Forme grupos com, no máximo, 4 alunos e peça para que destaquem as palavras-chave do 1º parágrafo e anotem no caderno. Se necessário, incentive o uso do dicionário.
8) Socialize com a classe as palavras destacadas e o vocabulário pesquisado pelos grupos, afixando os resultados num local visível para toda a classe.
9) Oralmente, questione os grupos sobre o conteúdo do 1º parágrafo, a fim de verificar se há compreensão: Who's Jack?/ Where did he meet the Devil? /What happened to the Devil? / Why couldn't the Devil change himself back?/Why wouldn't Jack let the Devil go?
10) Peça aos grupos que façam o mesmo com os outros parágrafos. E que elaborem Wh-questions (elas poderão servir de roteiro para retomar cada ação).
11) Se for oportuno, chame a atenção para os verbos que aparecem nas formas do passado, retomando verbos regulares e irregulares.
12) A seguir, proponha aos grupos uma entrevista com Jack o'Lantern. Peça que cada grupo imagine o cenário em que o encontro pode acontecer e elabore as perguntas que faria a Jack, bem como as respostas que ele daria. É importante que tenham clareza sobre as características do personagem e do tema da narrativa, para que as questões girem em torno das peripécias entre Jack e The Devil.
13) Organize uma apresentação das entrevistas (elas podem ser gravadas ou feitas ao vivo). Um dos elementos do grupo representará Jack, os outros serão os entrevistadores. Adicionar trilha sonora pode tornar a apresentação mais interessante.
The Lengend Of Jack o' Lantern An Irish blacksmith named Jack had the misfortune to run into the Devil in a pub, some say on Halloween night. Jack had drunk too much and was about to fall into the Devil's hands, but managed to trick the Devil by offering his soul in exchange for one last drink. The Devil turned himself into a sixpence to pay the bartender, but Jack quickly pocketed him in his purse. Because Jack had a silver cross in his purse, the Devil could not change himself back. Jack would not let the Devil go until he promised not to claim his soul for ten years. (Adaptado de Halloween is here) |
*Rozeli Alves é mestra em Psicologia da Educação pela PUC-SP e professora de inglês da rede pública de São Paulo.
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